「Roger 李」托福考取102高分！

申請人姓名：Roger 李
考試成績： R28  L27  S22  W25 總分：102分
考試日期：2014 / 09 / 27 

備考教材：字神講義、BrainPOP App、Quizlet網站（背單字輔助用）、TPO小站模考軟體、VoiceTube網站。

 

【心得/各科準備方式】
當初之所以會選擇字神帝國主要是因為朋友推薦的關係，除了課程的品質外，價格、正課教室和video班的硬體設施都相當不錯，上課時間因有video班的關係相當彈性，資源也很豐富，基本上上課講義及老師提供的相關資源都很完整，所以可以省下許多自己摸索的時間。

 

【聽力】
在托福考試中，除了閱讀外的三個部分考題中都會有聽力，是所有科目中分布最廣，所以可以說是最為重要的一項。在聽力的課程中，洪欣老師會將所有的題目以科目及情景做區隔，加上關鍵字的輔助，讓學生迅速掌握托福聽力考題的重點即出題方向。同時老師也提供非常多課外資源，如BrainPOP 以及Scientific American讓學生在平時除了課內講義及考題的範圍外練習聽力，整體提升能力。另外Voicetube網站也提供非常多聽力資源。藉由許多Youtube影片，使用者可以自行選擇有興趣的影片，一邊觀看一邊練習聽力。除了英文字幕外，該網站也提供多種練習方式，如逐句聽寫等，外加廣泛的主題如學術、新聞、歌曲以及生活會話、生活話題等，都對聽力有相當大的幫助。

 

【口說】
老師上課時會從文法開始說起，大概點出台灣學生在說英文時常犯的文法錯誤切入，加上語調的練習做為課程的開端。在有相當概念後再進入托福口說的題型解析及練習。老師的口說課程最大的優勢就是使用的模板不多，主要是在提醒我們為達題目時該有的邏輯以及如何讓自己的觀點、論點能以更清楚的方式表達，一層層展現自己的想法。所以在答題時大家的架構雖然相同，但在辭彙的使用上就各有不同，可以選擇自己最順口的方式。再者，老師在課堂上提供許多練習時間，以5人一小組的方式練習每一種考試題型，每個人都能擁有多次練習的機會。如果時間充裕，在課堂外也能自組讀書會，和同學做額外練習。

 

【閱讀】
閱讀大概是我覺得在字神上課獲益最多的部分，藉由康老師的結構式閱讀，我們能夠在最短的時間內抓住整篇文章的結構，加上其他做題技巧，即使只看文章中的部分內容還是可以作答。在準備閱讀時除了康老師的講義外，就是大量練習TPO的考題。對因為閱讀最重要的是速度，在練習這兩套題目的時候一定要計時，訓練自己在時間壓力內能夠將所有題目做完。碰到不確定的題目也可以先跳過，並在紙張上將該題號記下來。當初考試時即是以這樣的策略，在首次答完題時還留有許多時間回去研究當初不確定的題目。

 

【寫作】
透過威廉老師的寫作教學我們可以很快得知寫作拿分的要點及關鍵，了解TOEFL寫作的結構和路點敘述的方式。此外，威廉老師也很用心批改我們交的作文作業，對修正自己文章的方向非常有幫助，也很熱心回答我們的問題。建議如果時間允許，可以在考試前一個月開始就每天練習1~2篇的作文，練習自己打字的速度和建立自己的模板，並使用威廉老師提供的批改網檢視文法錯誤，同時參與威廉老師為學員編制的小組討論。

 

【讀書計畫】
因為從開始上課到考試時只剩下不到兩個月的時間，故在上課的策略是以閱讀和寫作先行，選擇video的方式。口說選擇進班上課，按照上課進度做準備。聽力則是先上前幾堂video，大致掌握出題題型和考試形式後自行多利用時間上voicetube 及BrainPOP 練習，剩下的課程等時間較充裕時再補上完畢即可。因為本身寫作並不強，所以將其進度擺在最前面，在熟悉模板以及論述方式後提供自己較多練習的時間。而閱讀先上的原理也大致相同，在掌握全部解題技巧後，剩下的時間就可以自行掌控，多做TPO。口說這方面如果平時沒有另一個人可以配合時間練習，還是考慮進班上課較佳，除了能夠練習外，也可以聽聽看別人怎麼說，有哪些論點，再來就是老師和同學直接的回饋幫助會相當大。而聽力相對其他三科較不趕則是因為聽力相對需要時間慢慢累積實力，可以在上其他科目的同時撥點時間出來聽英文，最後再配合洪欣老師的解題和關鍵字分析、筆記方式，相信不會有太差的成績。

 

【考試當天情況&考場回報】
我是台北車站的登峰考場考試，考前會先在考場外的走廊等待，8:30會開始為考試做簡短的說明，之後就開始入場。入場前會先放置好隨身物品，考場有提供置物櫃，另外中途好像是不能開置物櫃拿東西，所以要先把準備的水和食物拿出來。入場順序當初是以護照英文姓名的姓氏字母為依據，由A開始入場。中場休息時可以坐在走廊上的椅子休息。整體來說是個不錯的考場，除了同場考試同學口說的干擾外不太會有其他外在干擾。

 

【成績單】