「Chun 林」托福考取102高分！

獎學金申請人：Chun 林
考生身份：學生（全職考生）
學校及科系：國立台灣大學地質科學系畢業
英文背景：學測15級
考試地點：一戰台中逢甲地球村、二戰台北車站Apex、三戰台中後車站Dell
考試成績：

一戰R26 L22 S19 W25 總分：92分

二戰R28 L28 S20 W17 總分：93分
三戰R28 L27 S22 W25 總分：102分
考試日期：2016/11/18

備考教材：TPO、字神托福FB社團、字神口說班教材、美國影集。
 
【心得／各科準備方式】
對我來說，托福其實算是對自我英文各方面能力的審視，因此準備的過程其實也是無形地提升自己之後出國讀書的各項基本能力，相對於英文能力部分只有閱讀和寫作的GRE（我先考了GRE），準備托福以及考試時確實讓我遇到不少困難，從一戰的分數也可以看到較為陌生的聽力以及口說兩個部份分數較低，尤其是口說的部分更是抓不太到準備的方向，並且平時生活也沒有練習英文口說的環境，因此我選擇進入字神的托福口說班尋求幫助。
其他的部分我則是利用網路上的TPO試題不斷反覆練習，並且找到適合自己的方法。
 
【閱讀】
剛開始接觸托福閱讀時，不斷練習TPO讓自己抓到考試的感覺，不論是在熟悉各類題型或是時間的掌握上。其實我到考第三次之前都會在回答每一題前先把相應段落仔細讀完，為的是怕最後一題主旨題有遺漏的細節，但到了三戰之前，我才發現每篇文章大多的重點其實就是前面細節題的總和，偶爾一些比較難的文章才會在最後一題出現前面問題沒問到的重點，所以最後為了顧全大局，最後我都會先讀題目再快速到文章中抓答案，筆記也都只會記下每一題的題目與答案，其實大多數情況下，這種方式對付最後一題就夠了。
 
【聽力】
聽力部分也是不斷練習TPO試題，其實慢慢會發現聽力也有各種題型，我個人認為問教授或學生態度的題型最困難，常常都會因為這類型題而失去分數，因為沒辦法用猜的，所以準備到後來只要聽到表達意見的部分就會反射性的專注記下說話者的態度。平時也會利用廣播節目與網路新聞影片熟悉語速，另外，我也是字神托福FB社團科學人英聽練習的忠實聽眾。
 
【寫作】
一開始有認真嘗試不靠模板寫作，幾乎每次練習都嘗試各種文章結構與句型，但是這樣練習的後果往往因為思考時間過長而字數不足，因此後來還是嘗試與融合了各種模板後，創造出了屬於自己的模板，這樣的好處是考試時只需要想好立場、支持的論點以及讓步段的解套方式就好了。個人認為綜合寫作以聽力內容為主，獨立寫作則要小心離題，個人認為二戰就是因為寫作離題分數才會異常的低。
 
【口說】
這算是我托福考試中最弱的環節，也是我認為進步最大的部分，首先要非常感謝字神帝國的林熙老師以及所有幫助我練習口說的同學，老師所有的“重中之重”、“神思路”以及題型整理與模板都讓我在考試的過程中安心不少，老師推薦的影集口說練習方式也讓我英文比以前流暢許多，最後所有幫助我練習的同學讓我變得開口說英文不再害羞，考試時也敢大聲清楚的說出自己的想法與答案。
 
【讀書計畫】
以TPO模擬試題為主，目的為熟悉考試節奏與題型，各類閱讀、聽力、口說練習為輔，目的則是更自然的將英文融入生活中，習慣這個語言。
 
【考試當天情況&考場回報】
約8：30抵達考場，對於台中後車站Dell考場來說有點晚，因為這個考場報到手續拖非常久，又屬於先到先考的方式，像我是倒數第八個到達的，接近十點才完成報到，所以我聽力還沒進入加試題就已經有人開始口說了，導致我聽力第二部分後兩篇都受到干擾，所以誠心建議報名這個考場的人可以提早到達考場。

【成績單】