「Hank 林」托福考取109高分！

姓名：林翰
身份背景：在學學生            
學校及科系：台大國企系 大四          
英文背景：TOEIC 945 (2019), 學測15級            
考試地點：American Life Learning            
考試成績：Total 109, R29, L30, S25, W25            
考試日期：2022／10／05            
推薦的備考資源：字神講義、考滿分      
如何知道字神 TOEFL：親友推薦 
 

【各科備考心得 & 準備方式】
【閱讀】
閱讀我上的是康老師的課，而且是高中畢業（近四年前）就上了，因為一直以為自己會在大一大二就把托福考完，但後來計畫有變才延宕到大四。康老師的英文功力非常非常深厚，帶閱讀課程的時候可以用非常有效率的方式進行分類並且破題，並且在上課的時候就能練習到充足的題目，回家複習會方便許多，印象也會很深刻。值得一提的是，即使是事隔多年再拿出講義來翻閱，也能對很多老師講過的知識、破題點感到記憶猶新。

【聽力】
聽力我選擇布曦老師的課程，我覺得對我的幫助非常大。我從以前就是常常聽不清楚別人在講甚麼和易恍神的類型，考多益的時候就是因為實在太長了聽到快睡著導致分數掉光光，因此非常擔心托福動輒4分鐘以上的長篇會讓我吃不消。不過上完了布曦老師的課程，必須要說：區塊真的好神！（剛開始上課的時候總是會半信半疑）但照著老師的方法練習，很快就會發現原本讓人疲憊又焦慮的長篇，用幾條線就能畫出區塊並筆記，正確率也大幅提升了。因為我準備的時間不太足夠，所以我練習的題目並沒有到很多，TPO大概只寫了5-6回吧，但每一回我都有使用老師的方法去做訓練和跟讀，求質而非求量。最後也確實拿到滿意的成績，非常高興能上到老師的課！

【口說】
口說我上的是Natalie 老師的課，我覺得對我來說最有幫助的就是一些萬用的回答方式，而非硬背模板。再來是每次上課的時候都能完整地把四題練完，除了有充分的練習時間，還可以聽到老師版本的回答，好讓學生可以和自己的用字遣詞、結構做對照，短時間內答題方式就可以得到很大的提升。口說應該是最讓我頭痛的一科，因為我是很不會對著機器講話的人，回家也確實花了許多心力在練習。幸好老師提供的題目跟資源都很充足，讓我可以反覆練習與內化所教過的內容，每次上課的時候也都能和同學一起切磋、成長，才能考到一個還不錯的分數！另外想提一點就是大家可以測試一下自己是不是能在別人講話的時候專注說話的類型，像我考試當天是第一個進口說section的人，結果因為教室太安靜突然緊張到不行，導致第一題回答得沒有很好，也可能是因為這樣才比我目標分稍微低了一些些吧…但相信大家如果有好好練習一定可以更高分的！

【寫作】
寫作我選擇的是李維老師的課程，我很喜歡李維老師的部分是他不是死板的提供模板和架構，而是從作文的核心開始教，甚至還會特別點出寫作時的「邏輯」，這在傳統的英文作文教學裡面是少見的。我自己並沒有花太多時間在寫作上面，不過我都有把寫完的作文給老師批改，並得到很長很詳細的錄音反饋，我覺得老師給我的幫助是很大的，讓我在組織文章架構的時候能更仔細的思考段落重點，以及要用多少的篇幅去展開論述等等。還有一個特別的地方是，我偶爾在坐車的時候會翻閱老師寫的範文100篇，拿螢光筆把喜歡的句子或是論點畫一畫當作養分，我覺得也是很好的提升方式！

【讀書計畫】
我是先考完GMAT才來考托福的，對於兩個都要考的人，我非常推薦這個順序！原因一是考完之後再回來看托福的閱讀量和單字量會覺得很安心又從容，二是GMAT的準備難度大，時長對多數人來說都會比托福更長，不確定性也更高，先考完也幾乎就代表托福可以快速通關。
我一開始準備托福時，就很快辨認了我的弱科：口說，原因就如前面所述，對機器講話我甚至還會笑場，所以光這科練習的時間可能就幾乎快等於其他三科加總的練習時間。但閱讀的部分我就幾乎沒有花費什麼心力，除了翻閱講義熟悉題型外，大概只寫了3回TPO確認手感。我覺得分配時間是我準備考試的時候最重要的一環！
不過，我的時程安排上還是稍微趕了一點，認真準備的時間大約只有一個月而已，這也導致我的口說跟寫作都還沒有達到我當初設定的目標分，申請學校的deadline就已經迫在眉睫了，所以還是越早準備越好~

【考場回報】
考場整體偏小而且不太好找，但試務的阿姨人還蠻好的，包包可以直接帶進去放在中間的桌子上，可以戴耳塞、用自己的擦布。總的來說很自由，至於口說的時候會不會互相干擾我覺得應該每個考場都差不多（都很吵），所以還是好好練習比較重要！

【勉勵其他考生的話】
托福只是夢想道路上的一個小截點，相信好好努準備，一定可以考到理想的分數！累了的時候可以換個心境，想著自己是在非常用功的提升英文各方面的能力，而不是準備這個無聊的考試，會舒坦很多～一起加油！

【成績單】