「Yvan 蘇」托福考取106高分！

考生姓名：Yvan 蘇
考生身份：學生（全職考生）
學校及科系：陽明大學醫學系
英文背景：學測15級分；TOEIC 965；英檢中高級
考試地點：一戰台中站前地球村
考試成績：一戰R26 L26 S26 W28 總分：106分
考試日期：2018/08/04
備考教材：字神托福、藍寶書、字神20000、思維式文法、托福小站

 

【心得／各科準備方式】
【字神20000】
康老師透過自己的經驗，將字典中對考試和生活的重要單字一一做解說，老師會統整出許多單字的共同字源、字根與字首，讓不好記憶的單字能透過簡單的方式背誦，老師的知識背景也很豐富，許多時候老師會補充有趣的傳說故事或是電影、時事來幫助我們了解單字的來龍去脈；老師的投影片做得非常精美，有利學生學習。

 

【思維式文法】
有別於傳統的文法，康老師很厲害地整理出文法的邏輯，讓文法的脈絡無須死記，反而在很多時候是可以用邏輯判斷出來的，另外，老師會解說特殊的文法和句子結構，對於理解托福閱讀中比較艱澀難懂的句構很有幫助。

 

【閱讀】
透過康老師的結構式閱讀，先從題目找到對應的上下文，先刪去可以判斷錯誤的選項，模稜兩可的答案再回去文章中詳讀，透過此方式可以比較快找到閱讀的答案，並且省下很多時間。藍寶書是單字的基礎，要以速戰速決的方式解決，並且透過聆聽康老師提供的外師發音，加強印象，也輔助聽力的學習。6選3的題目，一樣可以用老師的方式，刪掉過於瑣碎的答案，再回去文章用關鍵字找答案。

 

【聽力】
Olivia老師的聽力13原則很有用，能夠在短時間內抓到龐雜或是聽不懂的聽力內容中的重點，藉由老師上課提供的聽寫練習、Brain POP，還有許多聽力資源可以密集的吸收許多的知識，並提升聽力。老師的一堂課提供的金字塔練習著實是個震撼彈（6題只對2題），不過在上完老師的聽力課後會發現，托福聽力就是找出關鍵字和語氣變化；老師上課提供的關鍵字不需要死記硬背，而是要融會貫通，把這些關鍵詞當成條件反射，一聽就要知道是考點。我覺得13原則不只對考試很有幫助，而是真正可以運用在實際課堂和生活對話的工具。

 

【寫作】
威廉老師的模板是完成寫作的一大利器。老師會要求選定個人的專屬模板，無論是獨立或是整合寫作都要有，只要牢記自己的模板格式，考試時直接套上，基本上就拿到一半的分數。就像聽力考試，整合寫作要在短時間內把聽到的點和閱讀內容作對應，因此要培養只寫關鍵字的能力，不過由於老師說不需要paraphrase，因此如果可以，我會把覺得有力道的聽力句子整句抄下或是寫出重要的詞彙，在寫作時直接照抄。獨立寫作中，除了模板，要多運用讓步、倒裝、轉折來提升文章豐富度和字數，在練習時我沒有記憶過多的深難辭彙，而是像威廉老師說的，流暢度最重要，要加字數，力求描述完整。另外，我會使用老師提供的Oxford Collocation Dictionary作抽換詞面，不過不是亂選，而是選擇能夠記得在考試用上的。

 

【口說】
Neal老師的模板非常厲害，基本上能夠流暢地在每題的開頭說出模板，我覺得就可以穩住後面的回答。1~2題的回答內容不外乎是多做練習，培養應答的技巧和描述細節的能力，由於內容千變萬化，所以僅需記住幾個比較特殊的例子（老師上課會強調）。3~6題算是比較好回答的，由於不需要paraphrase，所以只要把聽力內容記下（能記完整句子就記下），完整回答即可。

 

【讀書計畫】
考前一個月，聽力和閱讀每天做1~2回TPO，我是從第54套往前做，大約做20回，一開始會每題（無論對錯）做訂正；考前時，則是針對自己錯誤或是不確定的做檢討，聽力和閱讀是相輔相成的，兩者內容是會相互重疊的，例如考前有做到閱讀關於相機運用在藝術的文章，結果考試聽力就出現有相關的單字和內容，因此寫起來會順一些，多做TPO可以訓練手感和考點
口說和寫作，我是在考前兩週開始準備，口說是每天勤練1~2題，把模板練習到說得很流暢，寫作則是一天整合一天獨立交替著，寫完後會瀏覽托福小站提供的樣本，把沒有寫到的或是別人寫得好的內容記下，並且重新聽一次聽力，在針對自己寫的內容做修正。寫作則和口說有關聯性，所以寫作範文中的好字好句子可以用在口說，反之亦然。

 

【考試當天情況&考場回報】
台中站前地球村的環境很好，隔音效果佳，中場休息有考生專屬教室。每人會拿到3張紙，開考前不准在白紙寫模板，休息時間考試人員會重新發紙。

 

【成績單】